中人ZRWKB-09網(wǎng)孔型電工實(shí)訓(xùn)裝置（雙面）

（一）產(chǎn)品概述：

要求該套裝置采用先進(jìn)的萬能網(wǎng)板嵌入式設(shè)計(jì)及模塊化實(shí)訓(xùn)的新思路，學(xué)員可根據(jù)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的具體要求自己動(dòng)手組合成相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)電路，完成各種電路的接線工藝的實(shí)訓(xùn)和電路原理的實(shí)驗(yàn)展示要求，具備現(xiàn)時(shí)職業(yè)教育的“在做中學(xué)，在學(xué)中做”的需要。同時(shí)還要求該套裝置設(shè)計(jì)新穎、結(jié)構(gòu)合理、功能齊全、安全可靠、造型美觀等特點(diǎn)，擴(kuò)展升級(jí)容易。并采用框架式全鋼結(jié)構(gòu)、鴨嘴型全鋼面板、鋁板蝕刻彩色噴描等先進(jìn)工藝。

（二）技術(shù)參數(shù)：

輸入電源：AC380V  50Hz  三相五線
額定電流：20A  

額定功率：＜5KW
環(huán)境溫度：－5～40℃
相對(duì)濕度：≤90％（25℃）

安全保護(hù)：漏電保護(hù)（動(dòng)作電流≤30mA）過流保護(hù) 熔斷器保護(hù)

設(shè)備重量：約150KG

（三）產(chǎn)品結(jié)構(gòu)：

（1）桌身部分：

采用框架式全鋼結(jié)構(gòu)，內(nèi)嵌1.5mm厚優(yōu)質(zhì)冷軋鋼板經(jīng)大型機(jī)械液壓剪折成型, 金屬表面經(jīng)酸洗、磷化等化學(xué)防繡處理后，采用環(huán)氧樹酯高壓靜電彩色粉沫噴涂，保證鋼架不生銹不被腐蝕。所有連接件均采用無縫焊接，焊接后表面平整，無焊接點(diǎn)痕跡，防腐性好，緊密強(qiáng)固，長期負(fù)重不變形。桌身為雙面四工作位，設(shè)有4個(gè)抽屜(安裝掛鎖)，一側(cè)有一個(gè)儲(chǔ)物柜，以方便放置4塊安裝了電器的網(wǎng)板，儲(chǔ)物柜兩側(cè)安裝門，每個(gè)門只能取其中兩塊網(wǎng)板。桌身支架及桌身兩側(cè)藍(lán)色，抽屜和儲(chǔ)物柜門乳白色。要求桌身分兩部分：實(shí)訓(xùn)部分和電源部分為上部，桌面、抽屜和儲(chǔ)物柜為下部，如圖1所示。電源從儲(chǔ)物柜內(nèi)進(jìn)入實(shí)訓(xùn)設(shè)備。其中6 張實(shí)訓(xùn)臺(tái)在儲(chǔ)物柜底部、工作臺(tái)頂部和兩側(cè)均預(yù)留電源線進(jìn)出口中，其余34 張實(shí)訓(xùn)臺(tái)在工作臺(tái)兩側(cè)預(yù)留電源線進(jìn)出口。

（2）桌面部分：

采用優(yōu)質(zhì)冷軋鋼板經(jīng)大型模具液壓成鴨嘴型。造型美觀，經(jīng)久耐用，乳白色。

(3)實(shí)驗(yàn)電源部分：

面板采用優(yōu)質(zhì)鋁化學(xué)蝕刻彩色加工處理，面板圖文字符采用現(xiàn)代噴描技術(shù)處理，使面板標(biāo)識(shí)清晰且經(jīng)久耐用，乳白色。實(shí)驗(yàn)電源部分安裝四組實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)電路，每側(cè)兩組，每組設(shè)有三相空氣漏電開關(guān)（32A，漏電動(dòng)作電流30mA, 動(dòng)作時(shí)間≤0.1S）一個(gè)，三相插座（16A）一個(gè)，二、三孔單相插座（10A）一個(gè)。中間安裝四臺(tái)100ｗ△接電動(dòng)機(jī)，電動(dòng)機(jī)的6根引線引電源面板上的端子排上，并標(biāo)明電動(dòng)機(jī)首尾標(biāo)志符號(hào)，每側(cè)可通過觀察窗口觀察兩臺(tái)電動(dòng)機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)。同時(shí)，要求電源面板的固定方式采用活動(dòng)扣式，以方便維修。

(4)實(shí)操實(shí)訓(xùn)部分：

每套設(shè)備配有6塊鋁合金萬能網(wǎng)板，大小一致，可自由組合各種實(shí)操項(xiàng)目，積極地發(fā)揮學(xué)生自主創(chuàng)新能力，方便教師操作以便培養(yǎng)和提高學(xué)生動(dòng)手能力。其中4塊萬能網(wǎng)板安裝實(shí)訓(xùn)電器，如圖2所示。

萬能網(wǎng)板規(guī)格尺寸690*512*2.0mm， 網(wǎng)孔尺寸38.5*5.5mm，每塊網(wǎng)板都要帶手柄，網(wǎng)板的后面應(yīng)安裝12mm厚的夾板。
（5）虛擬仿真系統(tǒng)

1.維修電工電子電機(jī)與職業(yè)資格培訓(xùn)考評(píng)仿真軟件

本軟件為apk的格式，可在PC端使用，也可在移動(dòng)端使用，本軟件即可手動(dòng)設(shè)置故障也能自動(dòng)設(shè)置故障，本軟件通過電路圖中綠色的框選擇手動(dòng)設(shè)置故障點(diǎn)（最多可以設(shè)置39個(gè)故障點(diǎn)），也可以通過系統(tǒng)自動(dòng)進(jìn)行隨機(jī)1個(gè)故障點(diǎn)設(shè)置，隨機(jī)兩個(gè)故障點(diǎn)設(shè)置，隨機(jī)三個(gè)故障點(diǎn)設(shè)置，隨機(jī)四個(gè)故障點(diǎn)設(shè)置，隨機(jī)五個(gè)故障點(diǎn)設(shè)置，本軟件內(nèi)有工具箱，元件庫，放大鏡，電路圖等功能，可通過工具箱可選擇萬用表進(jìn)行檢測，通過元件庫選擇合適的元件，通過放大鏡可以清楚的了解各個(gè)元器件及電路。本軟件通過電動(dòng)機(jī)星三角啟動(dòng)控制電路故障的設(shè)置，并經(jīng)過種種排查，讓學(xué)生了解電動(dòng)機(jī)星三角啟動(dòng)控制電路的工作原理及電路結(jié)構(gòu)。

2.虛擬頻譜儀、邏輯分析儀、示波器、三用表仿真軟件：

本軟件為apk的格式，可在PC端使用，也可在移動(dòng)端使用，本軟件的功能有：電阻的測量、交流電壓的測量（測量變壓器，若變壓器測量燒壞多用表時(shí)，冒黑煙提示并可以重置多用表）、晶體管的極性判斷、直流電壓測量（通電流表檔時(shí)燈光亮）、直流電流的測量、以及電容好壞的判斷。本軟件可任意拖動(dòng)紅色與黑色筆頭，2個(gè)筆頭拖拽至被測物體上定位時(shí)顯示紅圈，如未定位準(zhǔn)確無紅圈顯示，并在進(jìn)行錯(cuò)誤操作的時(shí)（如所選量程錯(cuò)誤、所測數(shù)據(jù)錯(cuò)誤等等），儀表指針將無反應(yīng)、提示錯(cuò)誤重新測量等，本多用表可選擇交流電壓檔，直流電壓檔，電阻檔，電流檔，電阻調(diào)0，并且可放大顯示數(shù)據(jù)，可清楚觀看所測數(shù)據(jù)大小。學(xué)生可以通過本軟件學(xué)習(xí)多用表的正確使用方法。

3、單片機(jī)、plc可編程設(shè)計(jì)與控制虛擬仿真軟件：

本軟件基于unity3d開發(fā)，內(nèi)置實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、電路圖、組件列表、連接線路、接通電源、電路圖、場景重置、返回等按鈕，在連線及代碼正確后，可以通過啟動(dòng)/停止、正向運(yùn)動(dòng)、反向運(yùn)動(dòng)按鈕操作三維機(jī)床模型運(yùn)動(dòng)，在連接線路狀態(tài)下，三維機(jī)床模型可進(jìn)行放大/縮小、平移。

1.繼電器控制：閱讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，并進(jìn)入實(shí)驗(yàn)，通過識(shí)讀電路圖，選擇組件列表中的繼電器、熱繼電器、開關(guān)等元器件以拖拽的形式布局至電器柜中，限位器置于三維機(jī)床模型上，可選擇蓋蓋子，部分元器件名稱可重命名，然后點(diǎn)擊連接線路按鈕，將端子對(duì)端子進(jìn)行連線，將機(jī)床電路連接成功后，選擇接通電源，進(jìn)行操作，若組件或線路連接錯(cuò)誤將彈出提示錯(cuò)誤框，可隨時(shí)進(jìn)行場景重置。

2.PLC控制：實(shí)驗(yàn)同繼電器控制，增加PLC控制功能，在連線完成后，通過PLC編碼按鈕，進(jìn)入程序編寫界面，編寫正向與反向2條程序，共有12個(gè)梯形圖符號(hào)，編寫完成后，選擇提交進(jìn)行程序驗(yàn)證。驗(yàn)證成功后，接通電源進(jìn)行操作，組件、線路連接、代碼錯(cuò)誤將彈出提示錯(cuò)誤框，可隨時(shí)進(jìn)行場景重置。

3.單片機(jī)控制：實(shí)驗(yàn)同繼電器控制，增加單片機(jī)控制功能，在連線完成后，通過C編碼按鈕進(jìn)入編程界面，輸入正確的C語言代碼，提交驗(yàn)證成功后，接通電源進(jìn)行操作，組件、線路連接、代碼錯(cuò)誤將彈出提示錯(cuò)誤框，可隨時(shí)進(jìn)行場景重置。

（四）實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：

（五）每面電工實(shí)訓(xùn)設(shè)備實(shí)訓(xùn)器件清單

熱銷產(chǎn)品：液壓實(shí)訓(xùn)臺(tái)